威远县新场中学省级课题“群文阅读教学策略研究”举行开题仪式
来源:四川省威远县新场中学 [点击查看该校更多文章]  作者:胡志刚   发布时间:2019/6/20 17:16:01 浏览885次
    6月19日上午,新场中学的又一个省级课题“农村初中生‘比较与整合’能力培养的群文阅读教学策略研究”在学校德礼楼四楼小会议室举行了开题仪式。来自威远县中小学教学研究室的3位领导和教研员指导了课题工作,并对课题报告及今后的研究工作提出了许多宝贵意见和建议。 
    上午9时30分,开题仪式正式开始。仪式由学校副校长、课题组副组长欧向阳老师主持。在介绍了到场的教学研究专家、领导和课题组参研教师及其他与会人员后,学校校长、课题组组长马新彪老师宣读了省级教研课题申报后四川省教育科学研究院同意立项的批复通知。此课题是全国教育科学“十三五”规划课题“基于大规模推广的群文阅读理论与实践深化研究”的首批子课题。新场中学的课题名称为“农村初中生‘比较与整合’能力培养的群文阅读教学策略研究”,是研究群文阅读关键能力“辨识与提取”“比较与整合”“评价与反思”“应用与创意”四种类型中其中的一种。接着,课题组主研教师李虹老师向大家作课题开题报告陈述,参研教师代表郭莉老师作了表态式发言。 
    随后,县教研室的教研员朱碧辉老师、语文教研员范敏会老师和教研室主任吕长久老师就课题成功开题表示祝贺。然后他们对开题报告和研究课题提出了各自的意见和建议。特别是范敏会老师,认真而又详细地指出了开题报告中所表述不清和概念模糊的地方,并对群文阅读教学课题研究前期调查和搜集资料工作,研究中阅读组文方式、文本选择和阅读目的、教学规程等一系列问题提出了指导性建议。几位老师都希望主研教师和参研人员一定要加强群文阅读教学的理论研究,多学习多思考多实践,做好资料的搜集整理和理论的归纳提升工作,由个例研究向共性研究发展,从特殊性教学案例入手,推导出普遍性且值得推广的操作方式方法,实现研究的目的和效果。 
    最后,马新彪校长作开题仪式的总结性发言,讲到了课题研究所需经费、资料、书籍等方面的解决办法,并代表课题组提出了几点希望和保证。仪式结束时,大家合影留念。 
    据了解,学校近年来十分重视教研活动的开展,采用了首席教师负责制,对各学科各年级教研活动进行具体落实。2019年5月,市级课题“农村初中学生自主管理能力的培养”已经结题。相同题目和研究人员的县级课题被县教研室于2019年6月评为威远县第四届教育科研成果一等奖。
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